A aprendizagem é um processo continuo que acontece em todos os momentos, desde que nascemos até que morremos.

Muita dessa aprendizagem é adquirida nas escolas, nos colégios, nas Universidades.

Mas a esmagadora maioria dessa aprendizagem é adquirida fora desses centros de conhecimento.

Desde pequenas formações e cursos, passando pela participação ativa em movimentos cívicos e obras sociais, até à prática de desporto, assim como hobbies, tudo isso nos ensina, em tudo isso aprendemos, e muito.

No entanto, toda essa aprendizagem, toda essa formação, não é reconhecida, não é certificada, não temos uma prova que a temos e que a adquirimos.

É para preencher essa falta que o Imperial Academy Of Advanced Sciences criou a International Academic Recognition Organization (IARO) e, com ela, o International Academic Recognition System (IARS).

Este sistema, integrado na rede ENIC-NARIC (www.enic-naric.net ), integrada por mais de 55 países, baseia-se Na Convenção de Lisboa de Reconhecimento de Competências e é tutelada tanto pela UNESCO das Nações Unidas como pela Comissão Europeia.

Recorrendo a esta metodologia séria, bem definida e transparente, o IARS, com base no torna-se uma plataforma acessível para quem quer internacionalizar as suas competências nacionais.

O OBJETIVO

A grande inovação do IARS é permitir a transição entre a aprendizagem informal e a aprendizagem formal, enquadrando as aprendizagens informais no sistema de certificação formal e emitindo um certificado que comprova essa aprendizagem, esses conhecimentos e essas competências.

O QUE SE INSERE NO CONTEXTO DO IARS?

• Formações de curta duração que, em conjunto, formam uma certificação mais elevada;

• Formações adquiridas para um contexto específico (por exemplo acesso a uma profissão e autorização) que, fora desse enquadramento, podem assumir maior relevância e importância;
• Formações adquiridas no âmbito local e regional que podem obter certificação internacional;
• Experiências e participações em associações, coletividades, movimentos e projetos que demonstrem, pelos resultados obtidos, a posse de competências, conhecimentos e capacidades que possam ser certificadas num sistema formal.